Выбрать раздел
Для того, чтобы разместить публикацию необходимо:
- - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
- - Перейти на страницу подачи публикации
- - Оплатите организационный взнос (250р) - 150р.
- - Внимательно заполните все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования свидетельства.
- - Прикрепите файл с публикацией к заявке.
- - После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать свидетельство о публикации в личном кабинете.
Условия публикации:
1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующие разделы по категориям образования:
- Дошкольное
- Начальное общее
- Основное общее
- Среднее (полное) общее
- Среднее профессиональное
- Высшее
- Дополнительное
2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.
3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.
Посмотреть свидетельство:
Публикация работ производится БЕСПЛАТНО.
Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р - 150р.
Основное общее
Разместить публикациюСовременный урок английского языка
технологическая карта урока в 9 классе по УМК Spotlight, модуль 3, Culture Corner, в соответствии с ФГОС
Автор:
Вершинина Татьяна Михайловна учитель английского языка, МБОУ "СОШ №37 имени Новикова Г.Г.", г.Кемерово, ул.Радищева 4, 151
Автор:
Сафонова Виктория Александровна студент , Воронежский государственный педагогический универитет, г. Воронеж
Ученица, мечтающая стать журналисткой, делится мыслями, волнующими молодежь
Автор:
Грудинина Дарья Евгеньевна ученица 11 класса, МБОУ СОШ №65 , г. Иркутск
Эссе "Иркутской области посвящается..."
Эссе знакомит читающих с Иркутской областью по впечатлениям ученицы, мечтающей стать журналисткой.
Автор:
Грудинина Дарья Евгеньевна ученица 11 класса, МБОУ СОШ №65 , г. Иркутск
В данной статье описывается личный опыт учителя ИЗО и черчения, которым можно поделиться с теми, кто нуждается в добром совете. Есть много универсальных приемов, технологий и методов, дающих хороший результат плодотворного труда на уроках ИЗО. Всеми советами воспользоваться невозможно, но что-то можно в своей практике откорректировать, изменить, переделать, изучив чужой опыт. Несмотря на то, что сам по себе предмет интересен и неповторим среди всех школьных дисциплин, он не так прост и подвластен обычному школьнику. Есть много таких рычагов воздействия на работоспособность любого уровня ученика, что уроки рисования могут оказаться увлекательными и долгожданными для каждого ребенка.
Автор:
Складанная Дина Алексеевна учитель ИЗО и черчения, МБОУ "ООШ № 2" , пос. Ханымей Пуровского района ЯНАО
Программа внеурочной деятельности "Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)" для 7 класса
Данная рабочая программа учебного курса внеурочной деятельности «Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)» для 7 классов разработана в соответствии с положениями ФГОС, рассчитана на 35 учебных недель (1 час в неделю).
Автор:
Жакупова Стелла Анатольевна Учитель, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска "Гимназия № 3 в Академгородке", город Новосибирск
Данную разработку могут использовать учителя русского языка и литературы при работе с одаренными детьми или внеаудиторных занятий по ФГОС
Автор:
Зигоревич Гульнара Саимовна учитель русского языка и литературы, МБОУ "Кысыл- Сырская СОШ", Республика Саха, пос. Кысыл- Сыр
Формирование системы знаний о многообразии и значении класса Паукообразных . Сравнение класса Паукообразных с другими классами типа Членистоногие и правильное определение их по сущностным признакам.
Автор:
Слащилина Антонина Николаевна учитель биологии, муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №30 имени Медведева С.Р. г. Волжского Волгоградской области, г. Волжский Волгоградской области
В статье рассматриваются направления и субъекты тьюторского сопровождения обучающихся
Автор:
Смыкова Ольга Дмитриевна учитель физики, МОБУ СОШ № 4, Амурская область, пгт Прогресс
В статье описывается содержание курса "Основы проектной деятельности" и описаны формы сопровождения обучающихся в проектно-исследовательской деятельности
Автор:
Смыкова Ольга Дмитриевна учитель физики, МОБУ СОШ № 4, Амурская область, пгт Прогресс
Автор:
Бурова Елена Алексеевна учитель географии, МБОУ СОШ № 55 г. Кирова, г. Киров Кировская область
Формирование УУД на уроках русского языка в условиях введения ФГОС ООО
В данной статье освещен первый год работы в школе, чему пришлось учиться заново
Автор:
Леванова Елизавета Владимировна учитель, МАОУ "Школа №141", республика Татарстан, г.Казань
Инновационная деятельность педагога в работе с одаренными детьми при изучении английского языка
Автор:
Резнова Ольга Владимировна учитель английского языка, МБОУ Одинцовская СОШ №8, Московская область, город Одинцово
Использование ИКТ на уроках математики школы обучения детей с умственной отсталостью.
Компьютер – это инструмент, с помощью которого обучение может стать более интересным, быстрым, простым, а полученные знания более глубокими и обобщенными.
Автор:
Филоненко Вера Алексеевна учитель математики, МКОУ " Сузунская ОШ-И ", Новосибирская область, р.п. Сузун
Умение увлечь учеников работой и есть, в конечном счете, педагогическое мастерство к которому нужно стремиться каждому учителю.
В процессе своей педагогической деятельности я стараюсь использовать наиболее эффективные психолого-педагогические технологии.
Автор:
Филоненко Вера Алексеевна учитель математики, МКОУ " Сузунская ОШ-И ", Новосибирская область, р.п. Сузун
Цель: Создание коллективной творческой работы «Чарует осени круженье...»
Задачи:
• Показать красоту, неповторимость, очарование осени, опираясь на произведения художников, поэтов, композиторов и личные наблюдения.
• Формировать коммуникативные навыки: приобретение опыта сотрудничества, умение общаться, работать в группах.
• Развивать творческие способности учащихся, наблюдательность, воображение, фантазию.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе, художественный вкус, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Тип урока: изучение нового материала
Форма урока: творческая мастерская
Цель: Создание коллективной творческой работы «Чарует осени круженье...»
Задачи:
• Показать красоту, неповторимость, очарование осени, опираясь на произведения художников, поэтов, композиторов и личные наблюдения.
• Формировать коммуникативные навыки: приобретение опыта сотрудничества, умение общаться, работать в группах.
• Развивать творческие способности учащихся, наблюдательность, воображение, фантазию.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе, художественный вкус, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Тип урока: изучение нового материала
Форма урока: творческая мастерская
Цель: Создание коллективной творческой работы «Чарует осени круженье...»
Задачи:
• Показать красоту, неповторимость, очарование осени, опираясь на произведения художников, поэтов, композиторов и личные наблюдения.
• Формировать коммуникативные навыки: приобретение опыта сотрудничества, умение общаться, работать в группах.
• Развивать творческие способности учащихся, наблюдательность, воображение, фантазию.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе, художественный вкус, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Тип урока: изучение нового материала
Форма урока: творческая мастерская
Автор:
Горовая Татьяна Петровна учитель русского языка и литературы, МБОУ "СОШ №14", г. Новокузнецк
Методическая разработка урока физики "Сообщающиеся сосуды"
Разработка урока в соответствии с требованиями ФГОС
Автор:
Халикова Римма Зякярьевна Учитель физики, МБОО - Старокулаткинская СШ №1, р.п.Старая Кулатка
Методическая разработка " Как научить детей любить физкультуру"
В данной разработке сценарий проведения подвижных игр для детей различного возраста на свежем воздухе.
Автор:
Иванов Сергей Анатольевич учитель физической культуры, МБОУ СОШ № 6, Тверская обл. г. Торжок
Автор:
Крылова Валентина Анатольевна учитель-олигофренопедагог, МКОУ "Воткинская специальная (коррекционная) школа", г.Воткинск, Удмуртская Республика
Формирование познавательной активности обучающихся через применение ИКТ в рамках ФГОС
Жизнь в современном обществе неуклонно ведет к перенасыщению информацией. Ребенка постоянно окружают и воздействуют на него колоссальные объемы информации, яркие образы и различные формы информационной деятельности.
Автор:
Иванов Сергей Анатольевич учитель математики, МБОУ "СШ №12", ЯНАО г.Новый Уренгой