Просвещение родителей по теме экология в ДОУ

Основные направления взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников в рамках ОП.

Тема: «Определение требований семьи к школе и школы к семье в воспитании и обучении детей». Цель: поиск оптимальных форм совместной работы школы и семьи в интересах ребенка. Задачи: • Сформировать у родителей понимание необходимости тесного сотрудничества семьи со школой. • Сформировать у родителей интерес к совместной работе со школой по различным направлениям. • Формирование позитивного опыта семейных отношений, внимания и любви своим детям. Вступительное слово. Когда – то ещё Лев Кассиль сказал: «Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает первые шаги, а потом перед ним раскрывается невообразимое море знаний. И курс в этом море прокладывает школа…» Успешность достижений ребенка зависит от того, кто и как влияет на его развитие. Большую часть времени ребенок проводит в школе и дома, поэтому важно, чтобы взаимодействие педагогов и родителей не противоречили друг другу, а положительно и активно воспринимались ребёнком. Это осуществимо, если педагоги и родители станут союзниками и единомышленниками, заинтересованно и согласовано будут решать проблемы воспитания. Предлагаю Вашему вниманию притчу о надежде в нашей жизни. Демонстрация видео: Притча о четырёх свечах «Спокойствие. Вера. Надежда. Любовь» Этой свечой в жизни ребёнка являются родители и педагоги, которые светят другим, сгорая сами. Именно мы с вами должны зажечь в сердцах детей огонь желания познать этот мир, захотеть его изменить, сделать себя и окружающих лучше. Беседа: «Каким вы хотите видеть своего ребенка?» - Скажите, пожалуйста, а каким вы хотите видеть своего ребенка? Какими чертами характера он должен обладать? Какими качествами вы хотели бы его наделить? Теперь я вас попрошу разделиться на 2 группы. Первая группа обсудите, как можно добиться данных ожидаемых результатов с помощью семьи, а вторая группа – с помощью школы. (Родители обсуждают и оглашают предложения) - Каким же образом можно добиться комплексных результатов? (работая вместе) Следовательно, нашими совместными задачами являются: • сделать школу и семью союзниками в воспитании детей; • обеспечить полное взаимопонимание и согласованное взаимодействие школы и семьи в осуществлении комплексного подхода к воспитанию; • обеспечить единство требований школы, классного коллектива и семьи. И в заключении я хочу предложить вам памятку «Мы вместе»,в которой приведены практические советы по взаимодействию семьи и школы в интересах Вашего ребенка! Прочитайте их и старайтесь им следовать, когда это возможно. Решение родительского собрания. 1. Использовать оптимальные формы совместной работы школы и семьи в интересах личности ребенка. Чаще сотрудничать. 2. Проводить совместные мероприятия по различным направлениям: праздники, совместное участие в выставках, оформление стенгазет и т.д. 3.Уделять больше внимания и любви своим детям, как самому дорогому существу на Земле.

Методическая статья по обмену опытом в творческой работе и совершенствовании вокального мастерства с особенными обучающимися в школе искусств.

мероприятие ко Дню Победы

Пальчиковый кукольный театр - это не просто игра, а еще и прекрасное средство для всестороннего развития и воспитания ребенка, интенсивного развития речи, обогащения словаря, развития сенсомоторики, логики, мышления, воображения и творческих способностей. Стремление воображения к воплощениям и есть подлинная основа и движущее начало творчества. Совместное творчество ребенка и взрослого – одна из возможностей осуществления гуманистической педагогики.

Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир.Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир.

Конспект математического развлечения для подготовительной группы. Приложены наглядные материалы.

Карты стимулируют развитие внимания, восприятия, фантазии, творческого воображения, волевых качеств; обогащают эмоциональную сферу, активизируют связную речь, обогащают словарь; способствуют повышению поисковой активности.

НОД по обучению грамоте старших дошкольников с ТНР. Дать понятие звука речи

Поздравительная стенгазета от воспитанников ясельной группы детского сада №9 для мам и бабушек к 8 марта!!! Пусть весна подарит счастье, Настроение и успех. Пусть обходят вас ненастья, И звучит почаще смех! Наслаждайтесь, улыбайтесь. Оптимизма и добра. С праздником 8 Марта! Вы прекрасны, как всегда!

Цели: Воспитывать уважение к людям, своим трудом приносящим пользу обществу, расширить представление о разнообразии профессий Задачи: • Активизировать, закрепить, уточнить и пополнить уже имеющиеся знания ребят о профессиях. • Формирование художественно-творческой активности учащихся. Участие детей в создании образа одной из профессий. • Способствовать обогащению словарного запаса детей. • Развивать внимание, логическое мышление, быстроту реакции, смекалку. • Развивать навыки взаимодействия в группах. • Воспитывать уважительное отношение к труду, к представителям разных профессий.

Предварительное задание: Я предлагаю вам участвовать в турнире загадок о природе «Сундучок загадок». Эта викторина – командная игра. Вам нужно разделиться на команды и выбрать капитанов. Каждая команда должна придумать название и девиз и нарисовать эмблему. В начале игры команды представятся и получат за это баллы. Победители будут награждены. Желаем успеха! Цель: - организовать досуг детей. Задачи: - развивать умение работать в командах; - развивать познавательный интерес и творческие способности; - обобщать и закреплять знания о зиме и её приметах; - развивать память, мышление, воображение.

Синквейн - это технология развития речи детей дошкольного возраста

Реализация федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО), ориентирована на формирование принципиально новой модели образования, обеспечивающей повышение его качества. Обновление содержания образования, разработка и внедрение новой нормативно-правовой базы деятельности образовательных организаций требуют формирования принципиально новых подходов к психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса.

Эссе. Много разных профессий на свете, но я выбрала профессию учителя-логопеда. Логопед – это скульптор маленьких детских душ.

Урок был дан в рамках МО

Образовательные цели: расширять представления детей об овощах. Уточнение и расширение словаря по теме «Овощи» (Лук, Капуста , Огурец, Помидор, Баклажан, Морковь, Картофель)

Представленный сценарий досуга направлен на систематизацию и закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о комнатных растениях.

это сценарий родительского собрания о роли семьи, традиций в воспитании детей дошкольного возраста