В век информационных технологий организм детей и взрослых подвергается большому воздействию факторов, негативно влияющих на здоровье. Не секрет, что телефоны, компьютеры, планшеты, телевизоры – ежедневно оказывают нагрузку на зрительный аппарат детей, даже младшего дошкольного возраста. Поэтому профилактическая и корригирующая работа с органами зрения выступает сегодня, как необходимый компонент образовательной деятельности ДОУ.

Важно не только научить детей выполнять специальные упражнения в системе, но и понять необходимость заботы о своем зрении и здоровье в целом.

Одной из форм работы по профилактике и коррекции нарушений зрения, переутомления зрительного аппарата выступает зрительная гимнастика.

Гимнастика для глаз - это один из приемов оздоровления детей, она относится к здоровьесберегающим технологиям, наряду с дыхательной гимнастикой, самомассажем, динамическими паузами.

"Пальчиковые игры" очень эмоциональны и увлекательны. Они как бы отображают реальность окружающего мира - предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе "пальчиковых игр" дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатываются ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

MU09

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие

Образовательный компонент: социальный мир

Вид деятельности: коммуникативная, игровая, восприятие художественной литературы, музыкальная.

Возрастная группа: 2 младшая группа

MU09

Образовательный компонент: природный мир

Вид деятельности: коммуникативная, мелкая моторика.

Возрастная группа: 2 младшая группа

разработана программа релаксационных занятий для детей с ОВЗ, которая реализуется в условиях сенсорной комнаты.

формировать у детей представления о чувстве любви на основе произведений устного народного творчества и ска­зок классиков русской литературы;

развивать эмоциональную отзывчивость.

Интересный конспект занятия по непосредственно образовательной деятельности по конструированию

с детьми 6-7 лет (подготовительной группы).

MU09 Логоритмическое занятие для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, целью которого является коррекция речевых нарушений посредством сочетания слова, ритма, музыки и движения.

MU09

Введение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования потребовало от педагогов пересмотра методов, приёмов и форм проведения образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста, изменения характера педагогического взаимодействия музыкального руководителя и воспитанников.

Поиск новых подходов к образовательной деятельности обеспечивающих художественно - эстетическое развитие ребенка привел к драмогерменевтике.

Конспект непосредственно-организованной деятельности с детьми старшего возраста по изготовлению барельефного изображения рыб из соленого теста

MU09

Воспитание патриотических чувств, гармонизация детско-родительских отношений, закрепить знания военных профессий, название военной техники

Учить комкать бумагу; познакомить с приемом рисования мятой бумагой; развивать мелкую моторику рук.

Данные игры направленны на формирование коммуникативных умений у старших дошкольников. Задачи данных игр:

- Развивать мотивационную способность к общению и приобретение коммуникативных умений у дошкольников;

-Формировать коммуникативные умения в репродуктивной деятельности;

- Развивать у детей творческое воображение и свободное применение коммуникативных умений в игровой деятельности.

Что должен знать ребенок о правилах поведения на воде

Цель: Познакомить детей со свойствами воды.

Задачи:

1. Создать целостное представление о воде, как о природном явлении;

2. Познакомить со свойствами воды;

3. Дать понять о значимости воды в жизни человека, в природе;

4. Воспитывать бережное отношение к воде;

5. Обогащать и активизировать словарь;

6. Развивать мыслительную активность и самостоятельно делать выводы;

7. Воспитывать умение работать сообща.

Как известно, ребусы – это загадки в разнообразных визуальных образах: рисунках, картинках, буквах, знаках и даже фотографиях, в которых могут быть закодированы (зашифрованы) отдельные слова или целые фразы. Работа с ребусами расширяет кругозор, лексический запас ребенка, знакомит его с богатством русского языка.

Под логико-математическим развитием дошкольников рекомендуется понимать «позитивные изменения в познавательной сфере личности, которые происходят в результате освоения математических представлений и связанных с ними логических операций»

Одним из разделов образовательной области «Познание» является раздел «Формирование элементарных математических представлений».

Базой для формирования и развития математических способностей детей является логическое мышление.