Объект проекта

Гармоничное развитие дошкольников старшего возраста, подготовка дошкольника к социально-экономическим отношениям

Предмет объекта

Финансовая грамотность

Типпроекта:

Краткосрочный, групповой, творческий

Участники проекта

Воспитанники подготовительной к школе группы (6 – 7 лет), воспитатель, родители

Сроки реализации:

Сентябрь 2020г – декабрь 2020г

Проблема:

Помочь детям дошкольного возраста сформировать представления об экономических понятиях: экономика, потребности, нормы жизни, деньги, товар, цена в соответствии с их возрастными особенностями.

Актуальность

В современных условиях дети рано включаются в экономическую жизнь семьи, сталкиваясь с деньгами, рекламой, ходят за покупками в магазин с родителями, участвуют в процессе купли-продажи товара, тем самым овладевая экономической информацией на бытовом уровне, чаще всего в искаженном виде. Неправильно полагаться на стихийное усвоение экономической стороны жизни, так как в процессе познания дети сталкиваются с такими этическими понятиями, как богатство, деньги, кредиты, долги, бедность и другое. В этих понятиях заключен большой нравственный смысл, в котором отражаются социальные ценности: честность, доброта, трудолюбие, взаимопомощь и многое другое

Содержание проекта, в соответствии с ФГОС ДО, обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие. Этим обусловлена актуальность данного проекта для детей старшего дошкольного возраста.

Гипотеза

Финансовое просвещение и экономическое воспитание - сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Многочисленные исследования последних лет свидетельствуют о необходимости внедрения экономического образования с дошкольного возраста, когда дети получают первичный опыт участия в элементарных экономических отношениях, происходит их приобщение к миру экономической действительности.

Цель

Разработка и апробацияметодических приемов формирования финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи

Практическая задача: развитие у детей интереса к знаниям о финансовой грамотности, формирование системы знаний о социально-экономических отношениях в обществе;

Образовательные задачи: ознакомить с сущностью основных финансово-экономических категорий.

Развивающие задачи: развивать познавательный интерес детей к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике, развивать способность развернуть игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников; развивать речь, внимание, мыслительные операции, воспитывать любознательность в процессе познавательно-игровой деятельности.

Воспитательные задачи: воспитание разумного подхода к своим желаниям, сопоставление их с возможностями бюджета семьи, способствовать воспитанию нравственных качеств. Воспитание социально-личностных качеств и ценностных ориентиров, необходимых для рационального поведения в сфере экономики.

Принципы

реализации проекта

• Принцип наглядности;
• Принцип доступности;
• Принцип систематичности и последовательности;
• Принцип целенаправленности;
• Принцип новизны;
• Принцип учета возрастно-психологических и индивидуальных особенностей ребенка

Этапы реализации

проекта

Подготовительный

1. Знакомство с темой проекта

2. Изучение методических материалов, материалов сети Интернет;

3Выявление проблемы; цели, задачи проекта;

4. Подбор методического материала по данной теме;

5. Создание развивающей среды для работы;

6. Настроить детей и их родителей на совместную работу, создать положительный эмоциональный фон.

Основной

1. Коммуникативная деятельность

2. Восприятие художественной литературы

3. Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность

4. Художественно-эстетическая деятельность

5. Игровая и познавательная деятельность

6. Трудовая деятельность

7. Работа с родителями

Заключительный

Подведение итогов, диагностика уровня финансовой грамотности детей, изучение мнения родителей о результативности проекта.

Оформление результатов проекта в виде методических материалов. Представление результатов проекта среди коллектива педагогов ДОУ.

Условия реализации

Проект реализуется: в ходе совместной деятельности воспитателя, родителей, воспитанников.

Формы реализации проекта: наблюдение, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, беседа, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность, настольно – печатные игры, презентации.

Методы и приёмы реализации проекта:

• организационные;
• мотивирующие;
• словесные;
• игровые;
• наглядные;
• нетрадиционные

Продукты проектной деятельности

Интеллектуально-познавательная игры «Хочу – надо» или «Желания и потребности», «Учимся экономить», «Доход – Расход»;

Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»;

Коллективная работа «Путешествие Денежки»;

Совместная выставка детей и родителей: «Финансовая ярмарка»;

Методические пособия: «Куда уходят деньги?», «Где хранят деньги?», «Деньги мира».

Ожидаемые

результаты

Для детей:

- приобретение новых знаний социально-экономического характера,

- приобретение первичных навыков рационального распределения доходов семьи

- усвоение следующих вопросов: как сберегаются деньги, как научиться принимать правильные финансовые решения;

- получение навыков ответственного отношения к финансовым обязательствам;

- развитие внимания и воображения, способности искать и находить новые решения, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации;

- применение практических советов в решении конкретных ситуаций;

- развитие мышления через умение анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать, выделять главное, доказывать, опровергать;

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

- повышение интереса к изучению окружающего мира.

Для родителей:

Участие родителей в совместной продуктивной деятельности.

Повышение педагогической культуры родителей в проблеме взаимодействия с детьми по финансовым вопросам.

Для педагога:

Повышение квалификации в вопросах формирования и развития финансовой грамотности у дошкольников.