ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА

ПО РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ

ДЕЙСТВУЮЩИЙ ПРОЕКТ

«СОЛНЫШКО»

Цель: продемонстрировать эффективность семейного проекта в работе

с родителями.

Автор: воспитатель МБДОУ №9 Лисинко О.В.

2016

Проектирование – это современная общеобразовательная технология деятельностного типа. Она широко применяется в педагогической практике. В дошкольном учреждении она тоже имеет место быть. Воспитатели используют проекты и в методической работе, и в образовательной работе с детьми, и в работе с родителями.

Всем хорошо известна общепринятая образная формула проекта: проект – это 5П.

Если бы мне было дозволено, я бы «усилила» эту формулу:

проект – это 5П + 5П.

Первые 5П – это структурные составляющие любого проекта:

• Проблема (постановка цели и выдвижение гипотез)
• Планирование (выбор средств и методов работы)
• Продукт (решение проблемы, достижение цели)
• Презентация продукта.

3. Проверка гипотез (реализация проекта)

Вторые 5П – это пять преимуществ проекта, которые выгодно отличают его от многих других методов работы.

• Проект – это деятельностная организационная форма, а проявление активности, заинтересованности в чём-либо со стороны педагога, воспитанников ДОУ или их родителей – всегда приветствуется.
• Проект – это всегда совместная деятельность по достижению какой-либо цели, в ходе которой развиваются сплочённость и взаимопонимание участников проекта.
• Выходом из любого проекта является вполне реальный продукт, что само по себе ценно, так как он имеет своё дальнейшее применение.
• В ходе неоднократного, систематического выполнения проектов и у взрослых, и у детей вырабатывается и оттачивается умение планировать и организовывать свою деятельность, что является весьма положительным качеством как в характеристике взрослого человека, так и в процессе формирования личностных качеств ребёнка.
• И, наконец, проект – это, пожалуй, самый наглядный вид деятельности, ибо в результате любого проекта мы получаем продукт, который можно и нужно презентовать. Доклад, презентация, видеоролик, экран добрых дел, методические пособия или игры – всё находит свою целевую аудиторию, получает положительный отзыв и оценку.

Проекты бывают различными не только по тематике, продолжительности или типу, но и по количеству участников. В педагогической практике чаще применяются индивидуальные (например, с одарёнными детьми) или групповые (например, конкурсные) проекты. Я же хочу обратить ваше внимание на семейные проекты и продемонстрировать их значение.

В начале этого учебного года мы перешли в новое групповое помещение, теперь мы уже не малыши, а средняя группа. Был произведён косметический ремонт, у нас хорошая детская мебель, вполне достаточно игрового материала – в общем, обычная группа. И участок для прогулки тоже обычный: с верандой, лесенкой и песочницей. Всё бы хорошо, но как-то не хватает индивидуальности, уюта, эстетичности. А ведь детский сад для детей – это второй дом.

Наша группа называется «Солнышко».

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.