Выбрать раздел
Для того, чтобы разместить публикацию необходимо:
- - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
- - Перейти на страницу подачи публикации
- - Оплатите организационный взнос (250р) - 150р.
- - Внимательно заполните все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования свидетельства.
- - Прикрепите файл с публикацией к заявке.
- - После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать свидетельство о публикации в личном кабинете.
Условия публикации:
1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующие разделы по категориям образования:
- Дошкольное
- Начальное общее
- Основное общее
- Среднее (полное) общее
- Среднее профессиональное
- Высшее
- Дополнительное
2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.
3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.
Посмотреть свидетельство:
Публикация работ производится БЕСПЛАТНО.
Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р - 150 р.
" Путешествие в страну дорожных знаков"
Дата публикации: 16.02.16
КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ:«Путешествие в страну дорожных знаков.»
Место проведения: МАДОУ №3 "Колобок" корпус3 группа 3
Дата проведения: январь 2016
Воспитатель: Угрюмова И.А.
Детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, поэтому начиная с младшего возраста необходимо уделять особое внимание обучению детей правилам дорожного движения. И поэтому нами была проведена работа по реализации проекта во 2 младшей группе по ПДД: «Путешествие в страну дорожных знаков».
Тип проекта: информационно — игровой.
Срок реализации проекта: с13.01-22.01.2016.
Возраст детей : 3 — 4 года.
Участники проекта: дети, воспитатели , родители.
По сроку реализации : краткосрочный.
По виду : социально-творческий
По составу участников: детско-взрослый.
Форма организации детей: групповая, индивидуальная.
Форма проведения: игровая обучающая деятельность, самостоятельная деятельность детей, работа с родителями .
Методы: беседы, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций о транспорте , подвижные и дидактические игры .
Программа: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией Н. Е. Вераксы ,Т. С. Комаровой М. А. Васильевой.
Актуальность : Актуально и просто жизненная необходимость обучения детей правилам дорожного движения. Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах. Легко ли научить ребенка вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями ПДД и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители каждый день на глазах своих детей нарушают эти правила, и не задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят, или как делают? Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Поэтому с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и мы воспитатели.
Проблема:
Проблема соблюдения правил дорожного движения приобрела особую остроту и многоплановость в связи с большим приростом числа автомобилей и других транспортных средств на дорогах нашей страны и очень слабым привитием культуры безопасности и дисциплины участников дорожного движения.
В совершенствовании и закреплении знаний особая роль отводится организации игровой деятельности детей, в которой формируется пространственная ориентация дошкольников и их умение применять эти знания на практике.
Цель проекта: Обеспечить накопление представлений о различных видах транспорта у детей раннего возраста. Формировать элементарные знания о правилах поведения на дороге.
Задачи проекта : Дать детям представление о разновидностях транспорта. Отметить характерные отличительные признаки транспорта.
Формировать у детей представление о правилах поведения на улице . Познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом.
Развивать внимание, память, мышление, речь, мелкую моторику, активизировать словарь.
Ожидаемый результат проекта: Сформировать у детей начальные представления о различных видах транспорта. Формировать элементарные знания о правилах поведения на улице. Знать назначение пешеходного перехода, светофора и каждого его цвета. Объединить усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; планомерно и активно распространять знаний о правилах дорожного движения среди родителей. Разработать наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей 2 младшей группы.
Этапы реализации проекта :
1 этап Подготовительный.
Подготовка стихотворений, загадок, игр на тему транспорт, ПДД, иллюстративный материал.
Подготовка атрибутов для игр, НОД.
Подготовка консультаций, папок-передвижек, буклетов.
Составление плана практического этапа.
2 этап Практический.
использование различных видов деятельности(познавательно- исследовательский , изобразительной, игровой );
просвещение родителей;
организация развивающей среды;
специально организованные игровая обучающая деятельность;
3 этап Итоговый.
подведение итогов работы над проектом
Перспективный план работы
| Этапы проекта. | Содержание работы с детьми. | Содержание работы с родителями. |
| 1 этап подготовительный. | Работа с методической литературой, составление плана работы. | Изучение уровня готовности родителей, их отношение к данной проблеме. |
| 2 этап практический. | Познавательное развитие : Просмотр презентации на темы: Транспорт». Беседы на тему: « Транспорт на улицах города», « Светофор» , «Пешеходный переход». Беседа по макету улицы «Знакомство с улицей». Художественно-эстетическое развитие : Лепка на тему «Дорожки для машины» . Аппликация «Светофор». Речевое развитие: Чтение художественной литературы: стихотворение Б. Заходера «Шофер» ; сказка Д.Биссета «Про малютку -автобус, который боялся темноты». Разучивание стихотворения А. Барто «Грузовик» Рассматривание иллюстраций в книгах. Рассматривание картинок «Транспорт» , «Пешеходный переход», «Светофор». Дидактические игры «Машины разные нужны , машины разные важны» , «Собери автомобиль». Пальчиковая игра «Машины». Словесная игра «Изобрази сигнал машины». Физическое развитие: Подвижные игры «Воробушки и автомобиль» , «Сигналы светофора». Социально -коммуникативное развитие : Сюжетно-ролевые игры «Автобус» , «Пешеходный переход». | Консультации для родителей : «Причина детского дорожно — транспортного травматизма»; «Правила поведения на улице и дороге»; «Памятка по пдд для родителей младшего дошкольного возраста». Папка— передвижка: «Безопасность ребенка в машине». Буклеты «Знай правила дорожного движения» , «Совместные с детьми игры по пдд». |
| 3 этап итоговый. | Подведение итогов работы над проектом, проведение итогового развлечения «Приключение Колобка». | Изготовление макета улицы. |
От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной работы, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.