Методическая разработка НОД по познавательному развитию (ФЭМП) для детей подготовительной к школе группы.

Тема: «Путешествие в страну Математику».

Разработала воспитатель МБДОУ

детский сад №2 п.Новозавидовский Бутрамьева Елена Сергеевна

Программное содержание:

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Цель: учить детей слушать, слышать и понимать воспитателя; учить делать аппликацию; активизировать словарный запас.

Задачи по образовательным областям:

Образовательная область «Социально коммуникативное развитие»:

- воспитывать дружеские взаимоотношения;

- воспитывать умение работать в коллективе;

- воспитывать чувство взаимовыручки, желание придти на помощь;

- учить отгадывать загадки;

- развивать умение слушать текст;

- развивать умение радоваться успехам;

Образовательная область «Познавательное развитие»:

- продолжать учить составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр:

- закрепить знания детей о геометрических фигурах;

- продолжать формировать у детей представления о днях недели, месяцах и числах;

- закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку;

- закрепить умение различать пространственные представления: слева, справа, посередине, вверху, внизу, за, перед;

- создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Образовательная область «Речевое развитие»:

- развивать смекалку, зрительную память, воображение;

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умение аргументировать свои высказывания;

- расширять словарный запас: день, неделя, месяц, задача, условие, решение;

- учить отвечать на вопросы;

- развивать диалогическую форму речи.

Образовательная область «Физическое развитие»:

- способствовать развитию физической активности детей;

- учить выполнять движения в соответствии с текстом;

- учим действовать по команде.

Материал:

- Тетрадь в клеточку.

- Карточки с цифрами, знаками.

- Карточки с названиями дней недели.

- 8 рисунков домиков.

- Карандаши.

- Макеты деревьев.

- Избушка.

- Изображение Бабы-Яги.

- Схема для составления арифметических задач, фланелеграф.

Предварительная работа:

- Загадывание и отгадывание загадок.

- Беседа о загородных поездках.

- Подвижная и сюжетно-ролевая игра «Путешествие по железной дороге».

- Разучивание стихотворения о днях недели.

- Отгадывание загадок о цифрах.

- Решение математических задач.

- Словарная работа: День, неделя, месяц, задача, условие, решение.

Ход занятия

1. Введение в игровую ситуацию – мотивировать детей на включение в игровую деятельность.

Воспитатель: — Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день – мы отправляемся в путешествие в одну загадочную страну. Но для начала давайте улыбнемся друг другу – в путь ведь отправляются в хорошем настроении. Хотите узнать, куда мы отправимся? Тогда отгадайте загадку.

Она – царица всех наук,
Без нее мы – как без рук,
Научит думать и решать,
И много действий совершать. (Математика.)

Воспитатель: — Итак, ребята, вы правы! Мы с вами отправимся путешествовать по волшебной стране под названием «Математика». Путь наш будет непрост, но интересен.

Воспитатель: — Как истинные путешественники, мы будем вести журнал, в который будем записывать все самое интересное и необычное, то, что встретили на пути. Для начала давайте внесем туда дату нашего путешествия. (Дети из карточек составляют дату: число, месяц, день недели, вспоминают названия дней недель.)

Первый — понедельник, зайчик рукодельник,
За ним приходит – вторник, соловей задорник,
За вторником – среда, лисичкина еда,
За средой – четверг, волк глазами сверк,
За четвергом – пятница, колобком прикатиться,
За пятницей – суббота, баня у енота,
За субботой – воскресенье, целый день у нас веселье.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной работы, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.