Конспект занятия по развитию речи в средней группе

Тема: «Военная техника (описание)

Цель:

Формирование представлений о военном транспорте и его назначении.

Закрепление в речи существительного с обобщающим значением транспорт.

Уточнение и расширение словаря по теме.

Закрепление в активной речи словаря по теме «Военные профессии».

Развитие диалогической речи, мелкой моторики, зрительного и слухового внимания, элементарных математических навыков (счет в пределах пяти)

Воспитание патриотических чувств, уважения к защитникам отечества.

Оборудование: игрушечные модели – танк, самолет, корабль, вертолет, плакат по теме «Военный транспорт»

Ход занятия.

I. Организационный момент.

Мотивация детей на получение новых знаний.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, кто-то стучит в дверь!

Воспитатель подходит к двери, из-за двери выносит письмо.

Воспитатель: Ребята, здесь срочное сообщение! В нашей группе спрятан военный транспорт. Давайте найдем его! Мы поиграем с вами в игру, которая называется: «Разведчики».

(В группе спрятаны игрушки - самолет, вертолет, корабль, танк.)

Дети находят игрушки. Каждый ребенок говорит, где он ее нашел.

Затем ставят на стол и садятся на стульчик.

Воспитатель: Посмотрите на игрушки и скажите, о чем мы с вами будем говорить сегодня.

Дети: О военном транспорте.

II. Основная часть.

1. Рассматривание игрушек. Беседа по ним.

Воспитатель: Что вы видите на столе?

Дети: Корабль, танк, самолет.

Воспитатель: Вспомните, кто управляет кораблем.

Начните ответ со слова «Кораблем … »

Дети: Кораблем управляет капитан.

Воспитатель: Правильно. На корабле служат моряки, капитаны, юнги. Они должны быть смелыми, отважными и очень внимательными. У моряков очень ответственная служба. Они охраняют морские границы нашей родины России. Давайте послушаем стихотворение о службе моряка.

По волнам корабль плывет,

Капитан его ведет.

Не страшны ему туманы,

Мели, льдины, ураганы…

Он моряк отважный,

Это знает каждый

В. Степанов

А кто управляет самолетом?

Начните ответ со слова «Самолетом… »

Дети: Самолетом управляет пилот (летчик)

Воспитатель: Верно. Пилоты, летчики управляют самолетом. У них такая же трудная и ответственная служба. Они охраняют воздушные границы нашей страны. Послушайте стихотворения.

Мы – отважные пилоты,

Водим в небе самолеты.

Посмотри, какие крылья

У ребячьей эскадрильи.

Н. Соловьева

В облаках быстрее птицы

Мы к границе полетим.

К нам в страну врагу пробиться

Не позволим, не дадим.

О. Высотская

Воспитатель: А теперь посмотрите на танк. Кто управляет танком?

Начните ответ со слова «Танком… »

Дети: Танком управляет танкист.

Воспитатель: Молодцы. И днем, и ночью, и в жару, и в холод несут службу танкисты. Они тоже охраняют нашу родину. И служба их тоже опасная, трудная и ответственная.

Везде, как будто вездеход,

На гусеницах танк пройдет

Ствол орудийный впереди,

Опасно, враг, не подходи!

Танк прочной защищен броней

И сможет встретить бой!

2. Пальчиковая гимнастика «Есть игрушки у меня».

Воспитатель предлагает детям встать в круг и немного отдохнуть.

Воспитатель: Давайте, ребята, немножко отдохнем и сделаем пальчиковую гимнастику: «Есть игрушки у меня».

Есть игрушки у меня: (хлопают в ладоши и ударяют в ладоши попеременно)

Паровоз и два коня

Серебристый самолет, (загибают пальчики на обеих руках)

Три ракеты, вездеход,

Самосвал, подъемный кран

Настоящий великан.

Сколько вместе? (хлопают попеременно в ладоши и ударяют

Как узнать? кулачками друг о друга)

Помогите сосчитать!

3. Игровое упражнение «Найди ошибку? »

Танкист служит на границе.

Моряк управляет танком.

Пилот служит на корабле.

Пограничник управляет самолетом.

Исправьте ошибки и расскажите, кто, где служит и чем управляет.

Дети: Моряк служит на корабле. Пилот управляет самолетом. Пограничник служит на границе. Танкист управляет танком.

Воспитатель: Молодцы. Все сделали правильно.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.