«Зимой в лесу»

Конспект непосредственно – образовательной деятельности во второй младшей группе.

Воспитатель МБДОУ «Детский сад №2»

Жижина Наталья Ефимовна

г. Торжок

2016 год

Образовательная область: познавательное развитие

Образовательные задачи: побуждать узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных, закреплять понятия «один» и « много», формировать представления детей о размере предметов, сравнивать предметы путём приложения друг к другу.

Развивающие задачи: развивать у детей познавательные интересы, речь, зрительное и слуховое восприятие, произвольную память, умение логически мыслить.

Воспитательные задачи: воспитывать дружеские отношения, заботу о близких людях и желание оказать им помощь.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие.

Предварительная работа:

• Рассматривание картин и иллюстраций с изображением зимнего леса и диких животных.
• Чтение стихов и рассказов о жизни животных.
• Наблюдение следов животных на участке детского сада.
• Разгадывание загадок.
• Раскрашивание картинок с изображением диких и домашних животных.
• Дидактические игры: «Кто где живёт?», «Подбери и назови».
• Подвижные игры «Лиса и зайцы», «Зайка беленький сидит» и т. д.

Оборудование:

Демонстрационный материал: письмо, кукла Маша, игрушки - заяц, лиса, волк; ёлки высокие и низкие, изображение птиц - синица и снегирь, следы зверей, дидактическая игра «Дикие и домашние животные».

Раздаточный материал: снежинки большие и маленькие, веточки деревьев разной длины.

Х ОД Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т И.

Дети! Нам пришло письмо. Вы, хотите узнать от кого оно? (воспитатель читает письмо) «Дорогие дети! Я очень вас прошу, помочь мне. Я одна пошла в лес и заблудилась!»

- Дети, кто бы мог прислать нам это письмо? Кто оказался в беде? Кому нужна наша помощь?

Воспитатель достаёт из конверта разрезные картинки.

- Дети, давайте соберём эти детали.

Может мы, и узнаем, кто ждёт нашу помощь?

Проводится дидактическая игра «Кто написал письмо?»

После выполнения задания дети узнают, кто ждёт их помощи.

- Кто же написал нам письмо?

Дети! Да это же кукла Маша одна пошла в лес и заблудилась.

- Правильно поступила Маша? Как вы, считаете?

Хоть Маша и неправильно поступила, мы ей должны помочь.

- Дети, какое сейчас время года? (зима)

- Перед тем, как отправиться в путь нужно тепло одеться.

(имитация одевания, дети соблюдают последовательность надевания одежды и обуви)

Включить музыкальное сопровождение – метель, хруст снега.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной работы, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.