Методы, приемы и технологии:

Как используются

Игровые методы

Образовательная деятельность проводится в форме опытно-экспериментальной деятельности

Беседа, объяснение

Во время проведения опытов с водой

Наглядный

Дети наблюдают за изменениями воды в процессе проведения опытов

На столах в группе расставлены пластмассовые стаканчики, воронки, бутылки с водой.

Дети заходят в группу и становятся у столов.

Содержание

(вопросы воспитателя по ходу ООД)

Обратная связь на высказывание детей

(предполагаемые ответы детей по ходу ООД)

Примечания, пояснения,

виды детской деятельности

Как вы думает, чем мы сегодня будем заниматься?

Будем играть с водой. Буде воду переливать.

Дети поднимают руку и отвечают на вопросы воспитателя.

Да, сегодня наша группа превратится в лабораторию, а вы будете лаборантами. А что делают лаборанты?

Проводят эксперименты.

Содержание

(вопросы воспитателя по ходу ООД)

Обратная связь на высказывание детей

(предполагаемые ответы детей по ходу ООД)

Примечания, пояснения,

виды детской деятельности

Правильно! Молодцы! Мы будем проводить опыты с водой и другими материалами, поэтому нужно защитить свою одежду. Одевайте фартуки, и колпаки.

Детиодевают фартуки и колпаки.

Подумайте и скажите, пожалуйста, для того, чтобы опыты получились, что необходимо соблюдать.

Правила. Слушать воспитателя. не баловаться, не шуметь.

Да, необходимо соблюдать тишину, внимательно слушать и четко выполнять указания. Тогда опыты получатся.

Содержание

(вопросы воспитателя по ходу ООД)

Обратная связь на высказывание детей

(предполагаемые ответы детей по ходу ООД)

Примечания, пояснения,

виды детской деятельности

Скажите, вода прозрачная?

Да

А что нужно в нее добавить, чтобы она была мутной и непрозрачной?

Песок. Краску. Глину.

Хорошо. У вас на столах есть вещество, которое называется крахмал. Где его используют?

Дома. У меня дома есть крахмал, мама из него готовит.

Да его используют для приготовления различных блюд. Кладут для выпекания кексов, печенья. А также варят вкусный кисель. Возьмите стаканчики, налейте полстакана воды, а затем добавьте 1 ложку крахмала, размешайте.

Дети выполняют действия. В стакан появляется мутная жидкость.

Сейчас у вас прозрачная вода?

Нет. Она мутная.

А можно ее очистить. Сделать так, чтобы она снова стала прозрачной. Кто знает, как можно это сделать?

Мне папа показывал, что можно ее пролить через песок.

Правильно, ребята. Когда вы открываете кран, вы видите, что из него течет чистая прозрачная вода. А ведь она попадает в наши дома из реки. В реке вода не всегда чистая. Поэтому ее очищают через специальные фильтры. Сейчас мы в нашей лаборатории тоже устроим небольшие фильтры. Возьмите пустой стакан поместите в него воронку, в воронку положите тряпочку, а затем ложкой насыпьте небольшое количество речного песка.

Дети выполняют действия. Воспитатель напоминает о соблюдении тишины и чистоты на столах. Дети используют тканевые салфетки.

У нас с вами получился маленький фильтр. Скажите, а почему мы с вами в воронкупоместили тряпочку и только потом насыпали песок?

Это для того, чтобы песок не высыпался в стакан.

Правильный ответ. Молодец. Возьми стакан с мутной водой и небольшими порциями наливайте воду в воронку, так чтобы вода не перелилась из воронки наружу.

Дети выполняют опыт

Посмотрите внимательно на воду, которая просочилась через песок. Какая она стала.

Она не очень прозрачная. Она немного мутная.

Давайте соорудим другой фильтр. Очистите свои воронки. Уберите тряпочки с песком в мешки для мусора.

Дети очищают воронки.

Возьмите воронку, поместите в нее бумажный фильтр, а затем насыпьте песок и снова наливайте в воронку воду.

Дети совершают действия.

Посмотрите внимательно на стакан с водой. Что вы можете сказать о воде?

Она стала чистой. Она прозрачная.

Какой вывод можно сделать? Какой фильтр лучше: из ткани, или из бумаги?

Из бумаги. Из ткани очищает воду, но не делает ее прозрачной.

Да, правильно. Бумажный фильтр лучше. Подумайте и скажите, а где и в каких условиях вы можете использовать вот такие фильтры, изготовленные своими руками.

Когда мы ходим отдыхать в лес, там вода не очень чистая. Если у нас на отдыхе в лесу закончиться вода, можно пропустить ее через песок и бумагу.

Да, правильно.

Содержание

(вопросы воспитателя по ходу ООД)

Обратная связь на высказывание детей

(предполагаемые ответы детей по ходу ООД)

Примечания, пояснения,

виды детской деятельности

Скажите, пожалуйста, на ша группа во что сегодня превратилась??

В лаборатории.

Кем мы с вами были?

Лаборантами.

Что мы проводили?

Опыты с водой, крахмалом и песком.

Вы узнали, как можно очистить воду? С помощью чего?

Можно очистить воду с помощью бумаги и речного песка.

Молодцы. Проведенные опыты пригодятся вам в жизни?

Да

На сегодня наша лаборатория, давайте все вместе уберем различные предметы на свои места.

Дети убирают «рабочие места».