Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества и методического обеспечения»

Дополнительная общеобразовательная – дополнительная общеразвивающая программа

«СЕВЕРНЫЕ РОСПИСИ»

(художественная направленность,

декоративно-прикладное искусство)

для детей в возрасте 10 – 14 лет

срок реализации 2 года

Составитель:

педагог дополнительного образования

Разумова Нинель Леонидовна

Череповец

2015

Нормативная база

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р);

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации) от 29 августа 2013 г. N 1008;

- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2015 г. № 09-3243 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ»;

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

-Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Центр детского творчества и методического обеспечения».

Пояснительная записка

Дерево всегда было доступным материалом для мастера. Человек старался окружить себя вещами не только нужными, но и красивыми. Из дерева человек делал всё: строил дом, воздвигал храмы, делал орудия труда, мебель, посуду, игрушки. Изначально дерево украшалось резьбой, позднее росписью. Искусство народной росписи по дереву имеет многовековые традиции, которые передавались из поколения в поколение, и дошли до наших дней.

В середине xix века росписью по дереву украшался практически весь интерьер крестьянской избы. Расписывали двери, шкафы, опечки, заборки, полки для посуды, лавки, сундуки и короба. Центр композиции украшала люлька, которая тоже украшалась росписью.

Но лучше всего сохранившимся орудием труда являлась прялка. Её старались сделать как можно красивее, наряднее. С прялками девушки ходили на посиделки, а там, у кого прялка красивее, той и чести больше. Часто прялки дарили женихи своим невестам. Такую прялку женщина особо берегла, а после себя завещала дочери, как память.

Шло время. Жизнь людей изменилась. Современные орудия труда и мебель вышли на первый план, поэтому старинные вещи очень ценятся. Их можно найти в музеях, старых домах. Но многое уже утрачено, и наша задача изучить и возродить старинные традиции народных росписей по дереву.

Каждый традиционный центр народной росписи отмечен ярко выраженными художественными стилистическими чертами, основанными на особенностях исторического развития, культуры, географических и природных условий, экономики края.

В последнее время представления о русском народном искусстве существенно расширились. Научные экспедиции на Русском Севере открыли неизвестные ранее районы бытования росписей по дереву. Вологодские земли дают богатый материал для изучения народных традиций росписей.

Росписи Русского Севера, как традиционный вид народного искусства и промысла, имеют своеобразный художественный язык, пронизанный самобытной символикой образов и семантикой цвета.

Программа «Северные росписи» реализуется в соответствии с художественной направленностью, так как позволяет ввести в процесс художественного образования детей обучение северным росписям.

Занятия росписью по дереву открывают для детей новые пути познания народного творчества, обогащают их внутренний мир, позволяют с пользой провести свободное время. Дети «загораются» на таких занятиях, им интересно, они гордятся тем, что возрождают забытое. На занятиях по росписи дети расширяют представления о культуре и истории своего края. А изделия, сделанные своими руками, служат украшением интерьера и прекрасным подарком друзьям, знакомым, родным и близким.

Постигая уроки мастерства, учащиеся знакомятся не только с глубинными корнями ремесла, его историей, но и могут видеть развитие росписей в современных условиях. Во время занятий у них формируется свой взгляд на изделия друзей, а также народных мастеров. Воспитание художественного вкуса, развитие творческого начала способствует становлению личности.

Росписи Русского Севера – это историческая традиция нескольких ярких самобытных разновидностей народной росписи, сложившейся на территории Вологодской губернии с конца 17 века до начала 20 века.

Культурологический анализ возникновения и развития росписей показал сущность исторической и практической ценности росписи как вида традиционного искусства и промысла.

Историческая ценность вологодских росписей – передача северного быта людей и своеобразие северной природы, практическая ценность – промысел изготовления бытовых изделий.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной работы, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.