РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ МАТЕМАТИКА 6 КЛАСС

Матвеева Татьяна Владимировна,

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №8» городского округа город Урюпинск Волгоградской области (МАОУ «СШ № 8»),

учитель математики

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по математике, составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Рабочая программа по математике-6 рассчитана на 170 часов (5 часов в неделю). Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект по математике для 6 класса, который включает в себя:

И.И. Зубарева, А. Г. Мордкович. Математика. Учебник.

И. И. Зубарева. Математика. Рабочие тетради (в 2-х частях).

И.И. Зубарева, А. Г. Мордкович. Математика. Методическое пособие для учителя.

При реализации рабочей программы используются образовательные ресурсы сети Интернет:

- Геометрический портал

http:// www.neive.by.ru.

- Федеральные образовательные порталы:

www.edu.ru,www.school.edu.ru.

- Методические разработки:

www.math.ruwww.problems.ru ,www . som .fsio.ru

Промежуточную аттестацию по математике обучающиеся согласно локальному акту будут сдавать в форме итоговой контрольной работы. При реализации рабочей программы решаются следующие цели и задачи.

Цели.

• Сформировать представления об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов.
• Развить представления о числе и роли вычислений в человеческой практике; сформировать практические навыки выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, развить вычислительную культуру.
• Сформировать представления об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений.

Задачи.

В результате изучения математики в 6-м классе ученик должен:

• Уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные и действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями; находить значения числовых выражений;
• Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;
• Решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением и с пропорциональностью величин, дробями и процентами;
• Извлекать информацию. Представленную в таблицах, на диаграммах, графиках; составлять таблицы, строить диаграммы и графики;
• Решать комбинаторные задачи с использованием правила умножения.

Педагогические технологии, применяемые в процессе обучения:

• технология коммуникативного обучения;

• технология личностно-ориентированного обучения;

• технология проблемного обучения;

• информационно-коммуникационная технология;

• здоровьесберегающие технологии.

Здоровьесберегающие технологии, применяемые в процессе обучения:

• зарядка для глаз;

• смена видов деятельности;

• эмоциональная разрядка;

• построение урока в соответствии с динамикой внимания, учитывая время каждого задания.

Программа реализует идею межпредметных связей (физика, информатика) при обучении математике, что способствует развитию умения устанавливать логическую взаимосвязь между явлениями и закономерностями, которые изучаются в школе на уроках по разным предметам.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.