Свердловская область, город Нижний Тагил

МАДОУ «Радость» с/п - детский сад № 203

Тема: «Формирование элементарных математических представлений с использованием кубиков LEGO DUPLO»

составитель:

Логуновская Светлана Анатольевна

должность:

воспитатель первой категории

Цели занятий:

• Формирование понятия о числе и навыков счёта (прямого, порядкового).
• Развитие понимания взаимосвязи между различными множествами (сравнение, разложение множества).
• Формирование основы для логического мышления и умения ориентироваться в пространстве.
• Формирование у ребёнка представления об обозначении количества числом и цифрой.
• Развитие навыков пересчитывания предметов, пользуясь понятиями «больше», «меньше», «равно», обозначать их определенными знаками >, <, =.
• Развитие пространственного воображения, речи, мелкой моторики, функции анализа и синтеза, логического мышления, внимания, памяти.
• Обучение детей навыкам воспроизведения синхронного расположения деталей по первоначальному образцу, развитие чувства ритма.
• Развитие навыков совместной работы, общения и взаимодействия.
• Развитие представления детей о двумерных и трехмерных объектах, развитие творческих способностей и поощрение самовыражения детей.
• Развитие навыков пространственной ориентировки на плоскости и умения различать и находить вертикальную и горизонтальную линии.

Возраст: старшая группа(5-6 лет).

Прогнозируемые результаты:

• Ребёнок умеет анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные функциональные части, устанавливать связь между их назначением и строением.
• Ребёнок создаёт собственные модели и совместные проекты.
• Развито конструктивное воображение при создании постройки по собственному замыслу – по предложенной или свободно выбранной теме.
• Ознакомление с окружающей действительностью педагога.
• Формируется умение действовать в соответствии с инструкциями педагога.
• Ребёнок свободно экспериментирует со строительным материалом.
• Открываются широкие возможности для конструктивной деятельности, чему способствует прочное усвоение разнообразных технических основ и способов конструирования.

Набор 45000«Креативный строитель»

Игры.

Задание: 1. «Выложи ряд» Ребёнок выкладывает числовой ряд и при помощи воспитателя сравнивает составляющие его числа.

Выложи полный числовой ряд от 1 до 10. Скажи, между какими цифрами стоит цифра 6? Назови цифры, которые стоят между цифрами 1 и 4; 2 и 5; 1 и 4. Покажи цифру, стоящую правее 6, но левее 8. Найди соседей цифры 7 (6, 4) слева и справа. Найди последующую и предыдущую цифру для цифры 4 (6, 9).

Задание 2. «Найди ошибки». Детям предлагается числовой ряд с намеренно допущенными ошибками. Они должны самостоятельно или с помощью воспитателя найти и исправить эти ошибки.

Какие цифры стоят не на месте? Почему? Расставь все детали с цифрами по своим местам. Назови соседей числа 5 (8, 1, 3, 7).

Задание 3. «Сосчитай кубики». Ребёнок сравнивает количество цветных кубиков на разных ступеньках «лесенки», пересчитывает кубики на каждой ступеньке, обозначая их количество кубиками с цифрами.

Пересчитай, сколько кубиков на первой «башне» и обозначь цифрой. Сколько кубиков на второй «башне»? Где больше и на сколько? Какой цифрой обозначается количество кубиков? Давай спустимся по «лесенке» сверху вниз. Сколько ступенек ты насчитал? А теперь пойдём вверх. Сколько ступенек? Больше или меньше? (Можно усложнить, расставить цифры не соответствующие количеству кубиков, надо исправит ошибки).

Задание 4. «Где больше?», «Расставь знаки». Дети сравнивают высоту соседних «башенок» и считают составляющие их кубики. Выставляют сверху соответствующие цифры, а между ними – знаки « меньше» и «больше».

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.